你好。习惯的培养是一点一滴的，从捡到布娃娃开始说起。捡到这个由头，说出不是自己的东西，应该物归原主；说出丢了东西人的心理，让孩子知道换位思考，为别人着想。
小班读而乐教案《娃娃》娃娃们教案怎么写？活动目标： 1.学念儿歌，认识各种各样的瓜。
2.正确发音gua，感受儿歌的韵律美。 活动准备： 各种各样瓜的图片（西瓜、香瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、哈密瓜、苦瓜、木瓜）、菜篮、娃娃、菜场场景 活动过程： 一、创设娃娃买菜情景，认识各种瓜 1.生活经验导入 师：（出示娃娃）小娃娃今天要给妈妈去买瓜，可能买什么瓜呢，你们会买什么瓜？ 2.出示菜场场景，认识各种各样的瓜，丰富幼儿的词汇 师：我们来看看菜场里有哪些瓜？ 预设提问： （1）你认识哪个瓜？如：南瓜。哦，黄黄的南瓜。 （2）这个瓜你认识吗？（用叠词丰富幼儿的词汇） 过渡：那小娃娃到底买了什么瓜呢？我们来听听看。 二、学念儿歌，感受儿歌的韵律美 1.观察菜篮，理解儿歌内容 （1）师边念儿歌边将瓜图片贴在菜篮上 （2）（出示菜篮）师：看看，小娃娃，买了哪些瓜？ 预设： （1）幼儿如回答西瓜，追问“买了西瓜和什么？”哦，买了西瓜和香瓜。 （2）这是什么瓜？哦，买了冬瓜和黄瓜。 （3）个别、集体学说单句，注意正确发音gua。
